1. Spelworkshop Megazijn

​

Bram Bossuyt is spelmaker, illustrator en workshopbegeleider. Hij studeerde  Audiovisuele Kunsten aan KASK School of Arts en werkte bij 'De Aanstokerij' en 'The

Playground vzw' als educatief workshopverantwoordelijke. Vanuit die ervaring richtte

hij BBANG! op (https://www.brambossuyt.com) waar hij zich vandaag bezighoudt met

Art&Games.

​

In deze workshop voor leerkrachten basisonderwijs vertelt hij hoe je ervaringsgericht

aan de slag kan gaan met leerlingen via speleducatie rond de thema’s eenzaamheid en de kracht van verbinding. We weten dat steeds meer mensen kampen met gevoelens van eenzaamheid. We weten dat dit niet langer vooral bij ouderen voorkomt maar nu ook meer bij jongvolwassenen en kinderen. We weten dat sociale media er voor iets tussen zit, en de coronaperiode, en sociale drempels. We weten dat eenzaamheid enorm schadelijk is voor de gezondheid. En we weten dat de oplossing 'verbinding' is.

​

Weten we ook hoe we kunnen verbinden? Hoe help je kinderen elkaar begrijpen

wanneer ze zich niet begrepen voelen? Hoe doorbreek je stiltes, vooroordelen en

wantrouwen? Wij denken, al spelend!

​

Het Megazijn en BBANG! koos een gezelschapsspel dat inzetten op verbinding. We bieden deze aan als leertool binnen NCZ, compleet met lesfiches afgestemd op de

themavelden NCZ en hands-on instructies. Kom meespelen en ontdek nieuwe manieren om eenzaamheid aan te kaarten en te verbreken!

​

​

​​​

2.  VOLZET - CGSO: Vorming Open en Bloot

​

Cgso is een lidvereniging van deMens.nu die inzet op seksuele en relationele

vaardigheden. Ze bieden de vorming: Open en bloot: kinderen leren praten over hun lijf,

gevoelens en grenzen. Door met kinderen te praten over liefde, je lijf en seksualiteit, maak je hen weerbaar. Veel leerkrachten en opvoeders willen deze gesprekken aangaan, maar weten niet altijd hoe. Hoe begin je een gesprek over weerbaarheid, lichaam en seksualiteit op een ongedwongen manier?

​

Je kunt wachten tot een leerling met een vraag komt, maar je kunt ook zelf het initiatief nemen en het gesprek openen in je klasgroep. Open en eerlijk in gesprek gaan over deze onderwerpen, juist op jonge leeftijd, helpt kinderen zich gezond te ontwikkelen en met respect voor zichzelf en anderen op te groeien. Dit legt bovendien de basis voor een positieve en respectvolle beleving van relaties en seksualiteit in hun latere leven.

In de vorming krijgen leerkrachten concrete tips en methodieken om deze thema’s

bespreekbaar te maken in de klas. Via interactieve oefeningen en praktijkgerichte

werkvormen worden tools aangereikt om een veilige omgeving te creëren waarin

kinderen leren omgaan met grenzen en hun eigen lichaam op een gezonde manier

leren benoemen.

​

Wat mag je verwachten?

•  Inzicht in hoe kinderen grenzen ervaren en hoe je hen ondersteunt in het

              aangeven en respecteren ervan.

• Tips om op een correcte en respectvolle manier lichaamsdelen te benoemen.

• Educatief materiaal en methodieken om met kinderen in gesprek te gaan over persoonlijke ruimte, autonomie en zelfbewustzijn.

​

 

​

3.  Hujo: workshop lentefeest

​

Bij Hujo vertrekken we vanuit thema’s die aansluiten bij de leefwereld van kinderen en

jongeren, met aandacht voor groepsvorming en zingeving, sport en spel.

De nadruk ligt op ontmoeting, samen ervaren, zelf onderzoeken, stilstaan en

zingeving, genieten en beleven: de kernelementen van het vrijzinnig humanisme.

We zetten onze uitgebreide ervaring in het jeugdwerk in en maken gebruik van speelse methodieken en activerende werkvormen. Tijdens deze workshop beleef je als leerkracht NCZ hoe een workshopdag op een lentefeest met ondersteuning van Hujo er aan toe gaat. Je leert hoe je de HuJo-workshop kan geven en kan personaliseren. Nadien ga je naar huis met de juiste tools om de workshop zelf te kunnen geven. (Want HuJo kan jammer genoeg niet op alle lentefeesten aanwezig zijn.)

​

​

​

4.  Filosoferen met kinderen

​

Gideon Hakker studeerde af op de Toneelacademie Maastricht als regisseur/docent

drama en volgde bijscholing bij Kristof Van Rossem in verschillende filosofische gesprekstechnieken. Hij is zowat overal procesgericht werkzaam met kinderen,

jongeren, volwassenen. Gideon is pedagogisch manager bij Debateville. Hij werkt

daarnaast als freelancer voor theatergezelschappen als De Kopergieterij, HETPALEIS,

De Veerman… Voor onze studiedag zal hij een workshop ‘Filosoferen met kinderen’

richten op leerkrachten basisonderwijs.

​

​

5.  Archief onderwijs (Eigen laptop noodzakelijk)

In deze workshop krijgen leerkrachten een uitgebreide introductie over de

mogelijkheden van 'Archief voor het onderwijs': wat vind je in het aanbod, hoe kan je

de audio- en beelddatabank inzetten in de les… aangevuld met didactische tips en

werkvormen om toe te passen in de les. De leerkrachten worden wegwijs gemaakt in

het enorme aanbod filmpjes, audiofragmenten en videoclips, leren collecties

samenstellen per domein enz.

 

De deelnemers brengen hun laptop en koptelefoon zelf mee en maken op voorhand zelf een gratis account aan via https://onderwijs.hetarchief.be/stamboek. Problemen?

Contacteer vragen@onderwijs.hetarchief.be

​​​​​​

​

6.  VOLZET - How to Canva for dummies (Eigen laptop noodzakelijk) - Voormiddag

​

Geknoei met Word-opmaak is vanaf nu verleden tijd, want in deze workshop gaan we

aan de slag met het programma Canva. Dit is een gebruiksvriendelijk grafisch

ontwerpprogramma, voor zowel beginners als professionals. Je maakt kennis met de

mogelijkheden van het programma door er zelf in te werken. Het doel is dat jij aan het

eind van deze workshop alle tools hebt om thuis aan de slag kan gaan. Denk daarbij

aan werkbladen, uitnodigingen, posters, presentaties, … Kortom alles wat jouw

esthetisch hart digitaal begeert.

​

7. How to Canva voor gevorderden (Eigen laptop noodzakelijk) - Namiddag

 

Deze workshop is voor wie al ervaring heeft met Canva, het online grafisch

ontwerpprogramma, maar die de mogelijkheden nog meer wil verkennen. Je maakt

kennis met enkele gevorderde tools, zoals afbeeldingen genereren en woorden

vervormen. Als oefening ontwerp je een presentatie (vanaf nul) met een lentefeest in

gedachten, waarin de gevorderde tools aan bod komen.

 

Breng zeker je eigen laptop mee. Download alvast het programma op je laptop.* Je kan via lerarenkaart een gratis Canva-account aanvragen. Daarmee krijg je toegang tot de volledige databank van Canva en kan je meteen op jouw account aan de slag.

* Maak je gratis account aan via deze link.

De workshops worden met enthousiasme gebracht door Laure Lytens, hoofdredacteur Fakkeltjes vzw en communicatie-medewerker bij deMens.nu.

​

​

8.  Mediaraven: Praten over mediawijsheid met je leerlingen

​

Mediaraven zoomt in op de cijfers uit het Apenstaartjarenonderzoek. Ze brengen

mediabezit en -gebruik, maar ook fenomenen als privacy, sexting en online rolmodellen helder in kaart. Wat jongeren online uitspoken, dat geeft ook uitdagingen voor iedereen die met jongeren werkt. We geven je handvaten om ermee aan de slag te gaan in volgende workshops die inzetten op online weerbaarheid:

​

Zelf een mediawijze leerkracht worden om je leerlingen beter te informeren over topics als fake news, phishing, sexting en haatspraak? Tijdens deze vorming krijg je alle informatie die je nodig hebt, en ook tips en tricks om gesprekken met je leerlingen over in goede banen te leiden. We laten je kritisch kijken naar digitale media die jij en je leerlingen dagdagelijks gebruiken. Zo kunnen jullie samen goed gewapend de digitale toekomst ingaan!

​

​

​

9.  Mediaraven: AI workshop op maat
LET OP: Enkel leerkrachten 5de en 6de leerjaar

​

Wil je artificiële intelligentie (AI) gebruiken in de klas, maar weet je niet goed waar te beginnen? In deze praktische workshop leer je hoe je AI-tools slim en bewust inzet in je lessen.We tonen je bruikbare AI-tools voor leerkrachten én voor leerlingen. Je ontdekt hoe jongeren vandaag al AI gebruiken, welke kansen dat biedt, en waar de valkuilen zitten. Daarnaast krijg je tips over hoe je het gesprek met je leerlingen aangaat over artificiële intelligentie en wat het betekent voor henzelf en de samenleving. Deze vorming is hands-on, met concrete voorbeelden en interactieve oefeningen. Zo krijg je inzicht in wat AI precies is, hoe je het veilig en verantwoord inzet in de klas én hoe je kritisch kijkt naar deze snel evoluerende technologie.